Здравословната среда в детската градина е от ключово значение за цялостното развитие и благополучие на децата. Тя включва не само физическите условия, но и психо-емоционалния климат, изграждането на здравословни навици и стимулирането на движение и игра. Според редица изследвания ранното детство е критичен период за формирането на здравословен начин на живот, който има дълготрайни последици за физическото и психическото здраве.

Учителите играят ключова роля в този процес, като освен да предават знания, създават среда, в която здравословните избори се възприемат естествено и с удоволствие. Чрез ежедневни практически активности, игри и личен пример, те имат възможността да вдъхновяват децата в развиването на положително отношение към движението, балансираното хранене и грижата за себе си. Взаимодействието с връстниците в подкрепяща среда допълнително укрепва тези навици, насърчавайки самостоятелност и отговорност към собственото благополучие.

Движението като основа за учене и развитие

Движението в детската градина играе важна роля и за физическото, и за когнитивното развитие на децата, като значително подпомага усвояването и запаметяването на нови знания. Проучванията показват, че движението е мощен инструмент за когнитивно развитие и двигателната активност стимулира невронните връзки, подобрява концентрацията и подпомага развитието на езиковите и социалните умения. В тази връзка детските градини следва да интегрират двигателни активности в ежедневното обучение чрез игри, танци и спортни занимания.

Когато ученето е съчетано с активност – било то чрез ритмични игри, танци, драматизации или упражнения с движения – информацията се обработва по-многостранно, ангажирайки повече части на мозъка едновременно. Например, чрез песни с движения децата по-лесно запомнят думи и фрази, а използването на жестове и пространствени игри в математическите занимания помага за разбирането на числата и формите. Такива подходи повишават и мотивацията и интереса на децата към учебния процес.

Примери от България

В българските детски градини все по-често се прилагат иновативни методи, които съчетават движението с ученето, за да подпомогнат запаметяването и когнитивното развитие на децата. Десетки детски градини залагат практически подходи и иновативни образователни продукти по редица национални програми, например НП “Хубаво е в детската градина” и други.

В много детски заведения се използват образователни ритмични игри, при които децата запомнят букви и числа чрез състезания и педагогически ситуации, включващи няколко учебни предмета едновременно. Все по-популярен е методът „учене чрез движение“, при който децата изпълняват физически задачи, свързани с изучаваната тема – скачат по „правилните“ отговори на въпроси или изобразяват с тялото си различни букви и форми.

Образователните постелки Action Mats също набират популярност – над 50 детски градини работят с тях, а десетки ги интегрират по линия на НП “Хубаво е в детската градина”. Добър пример е ДГ 59 “Елхица”, гр. София, в която осъществяват заниманието „Весела гимнастика – да работим в екип“ в първа група. Чрез използване на постелките, децата се концентрират върху разпознаване на обекти, цветове и форми, баланс и координация, сътрудничество, както и прости, забавни упражнения, които задържат ума и тялото ангажирани. 

В ДГ “Зора” в гр. Червен бряг от друга страна използват постелките и при индивидуална работа с деца със специални потребности. Action Mats се използват също така в групите, като най-често се прилагат при изучаване на математика (събиране, изваждане, сравняване) и околен свят. Повече за прилагане на иновативния подход в детската градина прочетете в статията ни, представяща обратната връзка от педагозите.

Играта като средство за цялостно развитие

Играта е естествен механизъм за учене в предучилищна възраст. Редица изследвания установяват, че чрез игрови дейности децата развиват креативност, социални умения и емоционална интелигентност. Активната игра, ролевите игри и интерактивните методи на преподаване в детската градина създават благоприятна среда за придобиване на знания и умения по естествен и ангажиращ начин.

Добър пример е организирането на кулинарни работилници, в които децата да приготвят здравословни закуски под формата на игра. Друга ефективна практика е включването на двигателни игри или йога в дневния режим, което да насърчава физическата активност и подобри концентрацията. Могат да се използват и ролеви игри, създаване на истории или градински дейности.

Двигателни игри с Action Mats за изучаване на математика и буквите

1. Скачай и брой (Математика): Тази игра е чудесен начин за децата да упражнят броенето и да научат числовата последователност, като се движат активно. Разположените на пода Action Mats с числа от 1 до 10 (или повече) позволяват на децата да скачат върху тях в правилния ред, като по този начин практикуват броенето. Например, учителят може да зададе проста задача като „3 + 2“, а детето трябва да скочи върху правилния отговор. Играта развива не само математическите умения, но и координацията и балансът на децата.

2. Буквен лабиринт (Изучаване на буквите): Тази игра е подходяща за развиване на умения за разпознаване на букви и свързване на звуци с писмени символи. Разстелвайки Action Mats с различни букви в пространството, учителят може да зададе дума, като например „МАМА“, и децата трябва да скачат върху съответните букви, за да изпишат думата. Това комбинира физическо движение с когнитивни умения, като същевременно стимулира паметта и вниманието на децата. Играта може да се адаптира, като се използват различни комбинации от букви и думи.

3. Цветни форми и числа (Математика и логика): В тази игра се съчетават различни геометрични форми и числа, което помага на децата да упражняват както математическите си умения, така и уменията за разпознаване на цветове и форми. Разположете Action Mats с различни форми като кръг, квадрат и триъгълник, както и числа, и учителят може да задава въпроси като „Скочи върху червения кръг“ или „Намери числото, което се получава, когато съберем 2 и 3“. Това не само стимулира логическото мислене и разпознаването на форми, но и помага на децата да усвояват основни математически концепции по забавен начин.

4. Азбуката в движение (Изучаване на буквите): В тази игра се комбинира физическата активност с упражняване на буквите и тяхното свързване със звуци и думи. Учителят разполага Action Mats с различни букви и задава дума (например „ЯБЪЛКА“). Децата трябва да намерят и стъпят върху буквите, които съставят думата. Това е ефективен начин да научат нови думи, като свързват звуците с буквите. Играта може да бъде адаптирана, като учителят дава само звука („Б“) и децата скачат върху съответната буква, която го изписва. 

Интегрирането на двигателни игри в педагогическите взаимодействия в детската градина прави обучението по-забавно и едновременно ефективно. Чрез съчетаване на физическа активност с усвояването на основни математически и езикови умения, както и възпитаването на здравословни навици, тези игри създават пълноценна среда за развитие на децата. Те развиват фината моторика и насърчават социализацията и положителни житейски навици, които ще им служат в бъдеще.